Tantangan pendidikan di masa depan makin berat. Apalagi dengan kondisi pandemi saat ini. Untuk mengatasinya, Koordinator Pengembangan Kurikulum, Pusat Kurikulum dan Pembelajaran, BSKAP, Kemendikbudristek, Dr Yogi Anggraena MSi, menegaskan perlu adanya penyesuaian kurikulum di tahun ajaran baru, bulan Juni mendatang.
Menurutnya, di masa pandemi ini, siswa dituntut memiliki soft skill. Tapi di sisi lain, siswa juga mengalami ketertinggalan pelajaran karena kondisi pandemi.
“Sehingga kita perlu untuk menyesuaikan kurikulum kondisi tuntutan zaman termasuk kondisi pandemi ini,” ungkap Yogi ketika menjadi narasumber di seminar berjudul Tantangan Sekolah Menghadapi Transformasi Pendidikan, yang digelar SMA Muhammadiyah 2 (Smamda) Surabaya di Hotel Ibis, Rabu (23/2/2022).
Dia memaparkan, kebijakan Kemendikbudristek saat ini memulihkan pembelajaran dengan memberikan tiga opsi kurikulum yang bisa digunakan satuan pendidikan.
“Satuan pendidikan, boleh menggunakan K2013 secara penuh, kurikulum darurat atau menggunakan kurikulum merdeka,” sambungnya.
Mulai tahun ajaran baru, di bulan Juni 2022, satuan pendidikan atau sekolah-sekolah diberi keleluasaan menggunakan kurikulum yang dirasa tepat.
“Konteksnya dalam rangka memulihkan pembelajaran,” paparnya.
Kepala Smamda Surabaya Astajab MM mengakui bahwa tantangan ke depan yakni siswa harus memiliki skill yang mumpuni.
Di Smamda sendiri, lanjutnya, sudah memperkuat karakter dan soft skill siswanya melalui kurikulum.
“Pendidikan selalu berkembang. Smamda Surabaya melaksanakan kurikulum merdeka dalam mengembangkan pendidikan,” katanya.
Astajab menjelaskan bahwa setiap tahun pihak sekolah mengembangkan pembelajaran yang berpusat pada siswa. Seperti halnya pada masa pandemi ini, sekolah memberikan tugas ke siswa proyek mandiri.
“Kita beri tugas kerja proyek mandiri. Ini untuk mengembangkan skil di abad 21,” tegasnya. Bagus
